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教育傳媒到校
2020年10月

教育傳媒到校直擊中聖書院 - 2020年10月

多元成長專注正向發展　尋找每位學生的獨有光芒

「成長是多元的，學生不可能出自同一個模子，應有自己的創意和思考模式，而學校應尊重他們的獨特性，配合他們的個性發展。」
中聖書院　陳惠華校長

四十多年來，中聖書院一直秉持著「愛望誠信尊己立群」的育人宗旨，以基督精神改變年青人的生命。陳惠華校長相信每位學生都是寶貴的禮物，有各自獨特之處和強項。陳校長帶領教學團隊，發揮和持續學校的優勢，在充滿關懷氣氛的校園裡協助學生正向發展。

推動正向教育　革新教學模式

中聖書院致力推動正向教育，學校參加香港中文大學與香港賽馬會聯合舉辦的正向成長計劃，讓老師學習專業的正向成長思維方法，營造關愛校園的氣氛，從而提升學生的學習態度及能力。不僅如此，學校更在有關正向成長發展的國際會議上成為樣本學校，指出校內學生的成長思維模式有顯著提升，更超越不少先進國家，成績有目共睹。未來，正向上課模式會向各級別發展，從科組到各年級，全面提升學生的學習成效。

此外，中聖書院同樣重視學生語文發展，並在本學年推行中文科教學變革。在日常教學中提升聽、說比例，學生透過多發表、多朗讀及多聆聽，有效掌握及分析文意。與此同時，學校亦會制定不同程度的測驗卷，學生可以根據自己的學習狀況選擇測驗卷。藉著這些教學變革，逐步建立學生的能力感，讓學生明白到自己是有能力做到的，從而建立考試信心。

尊重學生獨特性　建立能力感

陳校長指出：「成長可以多元，學生不可能出自同一個模子，每個特質都可能是成功的基礎。因此，學校尊重他們的獨特性，用新思維配合他們的個性發展。」學校特別提供不同嘗試機會，幫助學生發掘個人特質及潛能。在中一級的常規課程中，學生會到藝術與科技教育中心（ATEC）參加科技課程，從中培養對科技創意設計的興趣。除此以外，學校也開辦不同類型的聯課活動小組，包括龍舟隊、田徑隊、烹飪小組、編織小組等，讓每位學生都可以找到自己的興趣和長處，並加以發揮。

中聖書院除了傳統學科外，也把戲劇科納入正規課程內，讓學生表現自己。在戲劇科課程裡，學校提供表演舞台，讓學生學習演戲技巧，也會分析及創作劇本，增強自信心之餘，也能體現團體合作的互助精神。而具有表演天賦的學生更可以加入由專業導師帶領的聯課活動小組，學生有機會參與大型音樂劇，充分展現創作潛能和表現自己的天份。

以「愛」之名　導向正向成長路

在充滿基督精神的校園裡，老師或是學生無時無刻都能感受到「愛」的氛圍。在新學年開始前，學校會為老師舉行退修會，為老師打打氣，同時建立良好的同儕關係。此外，老師參與香港中文大學的「正正得正」計劃，學習結合「關顧學生需要」、「回應策略」及「課堂管理」的「RCM策略」，以及「6A的力量」：
接納（Acceptance）
關愛（Affection）
責任（Accountability）
欣賞（Appreciation）
時間（Availability）
權威（Authority）

學校將由今學年開始，全面推行「正向班主任」及「正向班團」策略，班主任會比平時早10分鐘到達課堂，歡迎學生回校，同時分發信息及日程表，訂下上課天的基調；又會與同學交流，建立有效的溝通橋樑。學校更舉辦多次中一晚會，請家長到校分享交流，透過家校合作，提升學生的學習效果。陳校長笑言：「正向教育與學校教育理念配合，我們要做的就是接納每個人的特質，並找對的策略和利用正向教育幫助學生成長。」